“去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗?

“如何选择国际课程”是很多家庭在初次接触国际教育时,会遇到的问题。选AP、A-Level还是IB能让人看花了眼。根据大众的理解,很多人会根据“去美国上AP、去英国读A-Level、两者都可选IB”的思路挑选。然而事实上这是很多人的误区,这三者之间的关系比我们想象中的要灵活多了。
留学路漫漫,每步都需要走在正道上,才能到达心中的目的地。因此,做家长的在规划的升学道路时,更是各个都擦亮了眼睛,选择了“对口”的国际学校和国际课程才能帮孩子走好第一步。 那些名气大的、校园漂亮的、升学率高的国际学校,往往是大多数人的首选,家长们蜂拥而至,竞争也最大。 在挑选国际教育体系时,通常遵循的标准是去美国就上AP,英国就读A-Level,两个都可以就上IB,也默默成了大家的共识。 然而,真的是这样吗? 国际学校择校光看排名就够了吗?三大国际教育体系是否真的是“水火不相容”? 今天我们邀请到了南京东山外国语国际部的主任,徐加萍老师,跟我们聊一聊国际学校择校问题,顺带解开AP、A-Level、IB这三大课程体系的奥秘。 “去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗?徐加萍
作为南京市唯一获得剑桥、牛津AQA A-Level和AP双认证的学校,东山外国语的毕业生 英美大学两开花 。今年,申请美国方向的毕业生50%进入了TOP50大学,申请英国方向的37%进入了G5大学。 对于中国高中生如何做好英本和美本的申请规划,如何挑选适合自己的国际教育体系,身为国际部招生官的徐老师颇有深得。 在国际学校择校和国际课程选择上,徐老师建议家长遵循一个核心原则: 择校、择国际课程,没有绝对第一,适合孩子的就是最好的。 “去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗? 01. 国际学校择校: 从孩子自身出发,选择匹配的学校 在国际教育发展飞速的今天,各个国际学校都身怀绝技,百花争艳,信息铺天盖地,这也就导致 择校成为了家长永远的痛点 。 看排行、看口碑、看案例,亲自踩点,各种考察方式都能让人忙得团团转。 如何克服过量信息带来的选择障碍?选择国际学校时,如何更明智地降低工作量? 作为国际部的主任兼招生负责人,徐老师呼吁,家长在择校时 不要直接进入主题 ,着急收集各种信息,而要先对孩子的整体情况做一个评估,再去考察相应的学校。评估孩子状况时,家长可以参考下列问题:

孩子目前处于什么样的水平和状态? 自身接受能力怎么样?长短处各有哪些?自己对未来有什么想法,期望如何?

对于孩子自身的一系列分析,能够帮助家长和孩子摸清底,知道自己的目标在哪里,这样才好着手开始 第二步:寻找匹配的学校
“去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗? 在择校时,徐老师推荐大家从三个大方向去着手考察:教学宗旨、教学设计、学生口碑。

首先,一所 学校的教学宗旨和教育目标 ,直接反映了从学校走出来的学生会具有什么样的品德,因此,选择一个适合自家孩子的教育方针极为重要。

其次,学校的课程设计是否完善,课余活动是否丰富、专业,学生教师比,中外教师比等指标,能考察一个学校的 管理、执行、和贯彻能力

最终,在校生和毕业生的直接反馈也是极其重要的。 学校好不好,孩子最知道 。因此,在校生最直观的体验有时反而是最有说服力的。

除了这三点,徐老师说,其实家长还可以看看 学生在校的提升度 。“比如说,我们有很多动画系的学生,他们进来的时候不分数是那么高,但是他毕业的时候,大学申的很好,也就是说有一个低进高出。” 优秀的学生自然在哪里都不会差,但是能够激发学生的潜力,让孩子在学校突飞猛进,才能彰显学校的实力。
“去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗?
跨过择校基准这座大山,就是选课的挑战了。 由于每所学校都各有所长,很少有AP、IB、A-Level全都提供的情况,因此越早摸清这三个体系的区别的和利弊,就越能挑到合适的学校。 在开头我们说过,去美国就上AP,英国就读A-Level,两个都可以就上IB,是大部分人对这三巨头的理解。然而徐老师却告诉我们:大错特错。“去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗? 02. AP、IB、A-Level的区别到底在哪里? 两大误区要搞明白 关于这三个国际教育课程,其实我们了解的还是有很多误区的。 让我们先看一下这三个科目的特质和全球认可度:
“去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗?(*数据均来自于该组织官网)
误区1:读AP只能申请美国大学,A-Level只对口英国大学 其实,AP、IB、A-Level这三个并非冲突关系。 从图中,我们可以看出,这三种国际课程课程都是 全球认证 的,只是A-Level和IB是国际广泛认可的国际文凭课程,有长达两年的课程安排,毕业后有高中学历文凭的。而AP只是美国大学的预科科目,历时一年,根据不同学科所设课程(如物理、化学、历史等),是可以转换美国大学学分的,而并非完整的教育体系。 但是,无论是英美的大学,对这三种国际教育体系都是认可的! 也就是说,如果你读的是A-Level,依旧可以申请美国的大学:剑桥A-Level 被所有美国常青藤名校在内的美国500多所大学认可,其中超过425所大学接受A-Level 成绩换大学学分。你的AP成绩英国大学也是认可的,IB也被美、英等国广泛认可。 所以,无论是AP、IB,还是A-Level, 不存在选了一个就“堵上了另一条申请道路”的问题。
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误区2:AP、IB、A-Level只能选一个学习 通过徐老师的讲解我们才了解到,其实在学习IB和A-Level时,是可以同时选修AP课程的。由于AP课程只是大学的预科, 彼此是不冲突 的。因此,学生可以选几门自己有把握的进行学习。 拿老师所在的东山外国语举例,学校同时提供AP和A-Level课程。那么如果学生入学时上了A-Level课程,并且对自己的实力信心满满,想高二高三 加上几门AP课程,锦上添花 ,是完全ok的。 在申请时,AP和A-Level的成绩既可以用来申请美国大学,也可以申请英国大学。 做下小小的总结: IB和A-Level是国际认证的教育体系,毕业后有文凭,AP为美国大学的预科。AP、IB、A-Level相互不冲突,选择A-Level和IB后仍然可以学习AP课程(只要学校提供)。 好的,科普完毕后,就进入到了最大难题: 既然他们互不冲突,英美都认可,我到底该怎么选?“去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗? 03. AP、IB、A-Level到底怎么选? 选最适合的 AP、IB、A-Level虽然都被国际认可,但难度是不一样的。因此,徐老师依然建议家长帮孩子选择最适合孩子的。 如果想要孩子出国后能很快的融入到国外的环境,可以选择IB或者A-Level,因为他们是 完整的教学体系 ,能够在多方面培养孩子的思维。 对比A-Level和IB,徐老师认为,A-Level以学科为基础,更适合已经适应了国内教育方式的学生,而IB则是需要学生德智体美劳全面发展。 A-Level: A-Level教学模式更接近中国的教育制度, 为学科制,注重学习成绩 。 剑桥A-Level体系开设了几十门课程供学生挑选,学生可以选择3-4个自己喜欢的科目去学习。评分方式也是每一科目根据考试成绩,会得到A*-U的7个等级分化,并且每个课程都是独立的,因此,某一科目的小失误不会太影响学生的总体评分。 但随着申请竞争不断加剧,好大学对成绩的要求越来越高。 在申请时,有时3个A都不能保证稳“去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗?
IB: IB的学生不仅文科、理科、甚至艺术的专业课都要学习,还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动,所以 IB对学生的综合实力要求非常高 。 IB有6个基础学科领域:语言文学研究、外语、个人与社会、实验科学、数学、艺术。学生在每个领域都要选修一门课,其中三个是高等级(HL),三个是正常等级(SL)。 评分标准为每门课相加。其中,每门科目的最高分数为7分,再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分,满分45分。不仅如此,想要IB毕业还要完成150个小时的社会活动(CAS)。 世界顶尖的学府,如牛剑、哈耶普,IB录取要求都要在40分以上。 “去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗? IB看似规模庞大,课上的广,但课内知识钻的没有A-Level深,更看重学生的知识面是否广阔。乍一看, IB很符合美国教育的“通才”型选手,而A-Level则是英国教育所提倡的“专才” 。 因此,选择IB还是A-Level,不仅看孩子未来想去哪里读书,更要看孩子是“哪种人才”。如果是兴趣爱好广泛,什么都喜欢研究的,可以考虑IB。如果对某一个专业领域有很浓厚的兴趣,想要潜心学习,不妨选择A-Level。 AP: 当然,我们也不能忘记AP。 现在我们知道,IB和A-Level都是各成一派的教学体系,能早早帮助孩子适应国外的教育方式,那么作为大学预科的AP是否就“失宠”了呢? 其实,很多学校走的是 美国本土课程+AP 的教学路线,这样孩子依然可以接触国外的教育环境,并且选择AP课程为申请加分,并转换为大学的学分。 当然,IB和A-Level体系里的学生如果愿意, 可以加大难度,再选几门AP课程“去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗? 相信对于AP、IB、A-Level如何选择,各位家长已经都是小专家了,精华提炼我总结在下面的图里了。

“去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗?

每个国际教育体系都有自己的特点,很难评判说哪个一定比哪个好,只有哪个更适合什么样的孩子。 不只是为孩子选择学校和国际课程如此,每个孩子也都有自己独特的闪光点。 作为学校的招生负责人,徐老师见过各式各样的学生,也见证过无数学生走进梦校。从她的经验来看,并非“标准型学霸”的孩子依然可以成功,只要孩子内心有目标,敢于闯,条条大路通罗马。 “去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗? 04. 不同的孩子有不同的光芒, 成功的孩子不用教科书般优秀 在入学面试时,有两名学生给徐老师留下了非常深刻的印象,他们在入学时都不算被海外大学青睐的类型,但通过努力,他们成功走入了非常好的大学。 在此,老师与我们分享了两位同学的经历,希望能够给家长们作参考。 1、偏科严重的化学狂人 那是2016年的招生季,当时,我们已经接近招生的尾期了,名额也基本满了,所以没有达到城际线的孩子,我会建议他去考其他学校。 但是有一位男同学却不同,虽然他的分数没有达到我们的录取线,但是通过与他提供的材料以及沟通,我们发现他的分数不够是因为严重偏科物理化,其他成绩则一般。 不仅如此,即使其他分数不是很理想,孩子却很自信。他很了解自己的情况,也知道可能不一定能进入特别好的学校,但是他 非常热爱化学,说起来就停不住 。他经常在家做实验,甚至有一次把自家阳台都给炸了。 我们认为这位同学是有潜质的,就把他录取了。最终,他被英国的G5名校,2020年世界排名第8的 伦敦大学学院(UCL)录取了,就读了他喜欢的化学专业。 “去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗? 2、个性叛逆的小太妹 还有一位女同学,很叛逆,很有自己的个性和思想,比起一般的同龄人来说成熟很多。 通过与她的谈话,我们了解到她家里有一些特殊状况,她的性格与原生家庭有很大的影响。 但是,这位同学自己对未来的目标非常明确,虽然当时成绩一般,但是 她的定位很清晰,“我一定要上一流大学。” 于是我们就问她如何实现目标,她列出了1、2、3、4、5的步骤,每一步怎么走都规划好了,也准备的非常详细。 录取后,我们非常密切的关注她的学习,发现她非常严格的根据自己的目标完成每一个学习任务,每一步都走下去了。 最终,她进入了悉尼大学经济系。 “去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗?
做完分享,徐老师想与每一位学生和家长强调一件事:无论是以什么资历录取到学校的学生,无论你之前是什么成绩,来自哪些学校, 入学后一切都靠你自己 。只有通过你自身的努力,才能进入你的梦校。 其实,在谈论的过程中,徐老师一直在强调学业与孩子的匹配性。我们也可以通过择校、国际课程选择,以及两位同学的案例看到,不同的孩子适合不同的道路,也只有当他们选择了最适合自己的那条路时,才能真正的爆发自己的潜力。 成功的案例固然值得借鉴,但人生终究是自己的, 怎么走最“正确”,自己说了算
“去美国读AP,英国A-Level,都可选IB”是国际课程选择的最大误区,你家孩子选对了吗?

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